Chương I

ôn tập và bổ túc về số tự nhiên
Tiết1: §1: Tập hợp. Phần tử của tập hợp
Ngày dạy:........../..../......
Lớp dạy:.......................
I.Mục tiêu:
- H/s hiểu khái niệm tập hợp thông qua VD . H/s biết một pt có thuộc tập hợp không? H/s biết sử dụng ký hiệu liên quan tới tập hợp.
- Phát triển tư duy linh hoạt.
II.Phương pháp và phương tiện dạy, học:
1)Phương pháp:
- Nêu vấn đề.
2)Phương tiện dạy, học:
+GV: Giáo án, SGK.
+HS :SGK, vở nghi, vở nháp, phiếu học tập.
III. Tiến trình dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ:
(Nhắc nhở HS về việc học tập bộ môn)
2.Bài mới:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

( G/v nêu VD!



◐ Em hãy nêu VD!







( Nêu VD






◐ Tương tự hãy dùng ký hiệu viết tập hợp có trong phần 1,
Số 10, 74, 103 có thuộc tập B không?
Bàn5, bàn12, bàn13, ghế, bảng có thuộc tập C không?
1, Các ví dụ:
VD1: Tập hợp tất cả các bút bi có trong phòng học.
VD2: Tập hợp tất cả các học sinh lớp 6A3.
VD3:Tập hợp các số tự nhiên nhỏ hơn 5.
VD4: Tập hợp các chữ cái a, b, c.
VD5: Tập hợp tất cả các bàn học sinh của lớp.
VD6: Tập hợp tất cả các ô cửa sổ của căn phòng.
VD7: Tập hợp tất cả các số tự nhiên có hai chữ số.
2, Ký hiệu & cách viết:
VD1: A = {0; 1; 2; 3; 4 }
= {x ( N| x < 5 }
Các số 0, 1, 2, 3, 4 là các phần tử của tập hợp A.
0 (A, 1(A, 2(A, 3(A, 4(A.
5 ( A, 45 ( A, …
VD2: M = {a, b, c }
Các chữ cái a, b, c là các phần tử của tập hợp M.
a( M, b ( M, c ( M
VD3: B = {10; 11; 12; … ; 98; 99 }
= {x ( N | x có hai chữ số }
10 ( B, 74 ( B, …103 ( B, …
VD4: C = { bàn1, bàn2, …, bàn12 }
bàn5( C, bàn12 ( C,
bàn13 ( C, ghế ( C, bảng ( C
Chú ý: ( sgk )
(1 (a (b
(0 (2 (4 (3 (c




IV.Củng cố bài:

◐ Làm bài ?1 !

◐ Làm bài ?2 !

◐ Hãy làm bt vào phiếu !
kiểm tra, chấm điểm, sửa sai !

?1 D = {0; 1; 2; 3; 4; 5; 6 }
( D, 10 ( D
?2 { N, H, A, T, R, G }
Bài tập:
1, A = {x ( N | 8 < x < 14 }
= {9; 10; 11;12; 13 }
12 ( A, 16 ( A
2, { T, O, A, N, H, C }
4, A = {15; 26 }, B = {1; a; b }
M = { bút } , H = {sách, vở, bút }
5, a, A = {4; 5; 6 }
b, B = { 3; 4; 6; 8; 9 }


V. Hướng dẫn học ở nhà:
- Tự lấy 5