Ngày soạn:26/08/2011
Tiết 1

MỞ ĐẦU SINH HỌC

Bài 1: ĐẶC ĐIỂM CỦA CƠ THỂ SỐNG
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức: Sau bài học này học sinh cần phải:
- Phân biệt được vật , vật không sống.
- Nêu được những đặc điểm chủ yếu của cơ thể sống
- Biết cách thiệt lập bảng so sánh đặc điểm của các đối tượng đêû xếp loại chúng và rút ra k ết luận.
2. Kỹ năng:
- So sánh
- Tìm hiểu về đời sống hoạt động của sinh vật.
3. Thái độ: Giáo dục lòng say mê, yêu thích bộ môn, lòng yêu thiên nhiên.
III. Phương tiện dạy học:
Giáo viên: - Tranh vẽ thể hiện một vài nhóm sinh vật.
- Kẻ sẵn bảng phụ theo mẫu SGK
II. Phương pháp dạy học:
- Thảo luận nhóm.
- Vấn đáp.
- Trực quan..
IV. Tiến trình tổ chức bài học:
1â,Oån định tổû chức
2,Bài mới
Mở bài : Thế giới vật chất xung quanh chúng ta có rất nhiều loại cây, con, đồ vật khác nhau, đó là các vật sống và vật không sống. Làm thế nào để phân biệt được chúng ? Các cơ thể sống có những đặc điểm chủ yếu nào ? ( bài 1.

Hoạt động1: Nhận dạng vật sống và dạng không sống.

Mục tiêu: HS nêu được điểm khác nhau giữa vật sống và vật không sống thông qua các biểu hiện bên ngoài từ đó nhận dạng chúng.
Tiến hành:
Họat động của GV
Hoạt động của HS

- Yêu cầu HS kể tên một số đồ vật, cây, con vật



- GV yêu cầu học sinh trao đổi nhóm 4 HS những câu hỏi sau:
+Con gà cây đậu cần điều kiện gì để sống ?
+ Hòn đá có cần điều kiện như con gà, cây đậu để tồn tại hay không ?
+ Sau một thời gian chăm sóc các đối tượng trên có sự thay đổi như thế nào về kích thước ?
- GV yêu câu HS trả lời.

- GV yêu cầu học sinh rút ra kết luận:
+ Cho biết các đặc điểm của vật sống.
+ Nêu đặc điểm của vật không sống
- HS kể tên một số sinh vật gần với đời sống như: Cây bưởi, cây ổi, cây đậu; Con gà, con lợn, con mèo… là những vật sống và một số vật như: cái bàn, cái ghế, hòn đá là vật không sống.

- Trao đổi nhóm

+ Yêu cầu thấy được con gà và cây đậu lớn lên nhờ sự chăm sóc, còn hòn đá thì không thay đổi.






- Đại diện nhóm trả lời các ý kiến của nhóm, nhóm khác bổ sung chọn ý kiến đúng
- HS rút ra kết luận

Kết luận: -Vật sống lấy thức ăn nước uống, lớn lên, sinh sản, di chuyển (trừ thực vật)
- Vật không sống: không lấy thức ăn, không lớn lên.


Hoạt động 2: Đặc điểm của cơ thể sống

Mục tiêu: Thấy được đặc điểm của cơ thể sống là trao đổi chất để lớn lên.
Tiến hành :
Hoạt động cuả GV
Hoạt động của HS

- GV treo bảng phụ, yêu cầu HS quan sát. GV giải thích tiêu đề cột 6 và 7 sau đó hỏi:
ĐV lấy vào cơ thể chất gì ? Đối với động thực vật đều biểu hiện đặc điểm cơ bản gì ?
- GV yêu cầu HS hoạt động độc lập và điền vào bảng phụ với tên 10 cây con, đồ vật)
- GV hỏi: Qua bảng so sánh hãy cho biết đặc điểm của cơ thể sống.
HS quan sát bảng phụ , chú ý hai cột 6 và 7.



- HS điền vào bảng phụ, các HS khác theo dõi.

- HS trả lời.

Kết luận: Đặc điểm của cơ thể sống là:
- Trao đổi chất với môi trường.
- Lớn lên và sinh sản.


Kết luận chung: Phần đóng khung SGK
3,Củng cốù:
Giáo viên nêu câu hỏi:
+ Giữa vật sống và vật không sống có điểm gì khác nhau
+ Làm bài tập 2 SGK tr.6
4, Hướng dẫn về nhàø:
- Làm bài tập 1, 2 SGK trang 6.
- Kẻ bảng trang 7 vào vở bài tập
- Sưu tầm mẫu vật trong tự nhiên
V,Rút kinh